2020/8: ACK-Yayın sayıları (ABCDE) Makale (A+D), Kitap (C), Bildiri (B+E) m: Makale, b: Bildiri, ua: uluslararası, u : ulusal, A: ua Makale, B: ua Bildiri, C: Kitap, D: u Makale, E: u Bildiri,

69# B+E tipi bildiriye ait özetler veya tam metin kitaplar da ayrıca yayımlanmıştır.

Ancak bildiri tam metin kitaplar alttaki tabloda sayılmamıştır. 

2 kere sayılmış yayımlanmış yayın yoktur. 

(3 ua/u ortak makale; 15 ua ve 6 u kategorilerinde önce ayrı sayılıp, ua toplamlardan düşülmüştür.)

Yayımlanmış yayın toplamı 2020/8.ayda 95 adet.  

Mavi: ABCDE kategorilerinde toplam 95 (55 UA + 32 U yayın vardır.) 

(Bunlardan 8 tanesi kitap içi "C.ua/u" bölümdür.)

Kısaltma

m : Makale

b : Bildiri

ua : uluslararası

u  : ulusal

A : ua Makale

B : ua Bildiri

C : Kitap

D : u  Makale

E : u  Bildiri

Etiket:

2020/8: ACK-Yayın sayıları (ABCDE) Makale (A+D), Kitap (C), Bildiri (B+E) m: Makale, 

b: Bildiri,  ua: uluslararası, u : ulusal,  A: ua Makale, B: ua Bildiri, C: Kitap, D: u  Makale, E: u  Bildiri

1. Trh	Ay	Yıl	A.ua /m #	D.u /m #	A+D Top m	B.ua /b #	E.u /b #	B+E Top b	C.ua	C.u	Top C	Son Top	Top UA	Top U	Top
   3	8	2000	15	6	21-3ortk										A+D
   3	8	2000				43	26	69							B+E
   3	8	2000										87	58- 3ortk	32	ABDE
   3	8	2000							8		8
   3	8	2000										95	63	32	ABCDE

Şehir ve Bölge Planlama Lisans üstü programlar

Sayın Prof. Dr. Mehmet Tunçer hocama meslek alanına katkılarından dolayı  sonsuz teşekkürleri bir borç bilirim.

https://www.facebook.com/mehmet.tuncer.56

http://mehmet-urbanplanning.blogspot.com/2012/02/akademisyen-olmak-ya-da-olmamak-iste.html?m=1

Ekteki merkez ise günümüzün en değerli lisans üstü programlarından birini sizlere sunuyor.

https://www.facebook.com/%C3%87ankaya-%C3%9Cniversitesi-Kent-B%C3%B6lge-%C3%87evre-Uygulama-ve-Ara%C5%9Ft%C4%B1rma-Merkezi-107167637741984/

Ayrıca ileri düzeyde eğitim kalitesiyle ve mesleki lisans üstü derslerinde ki yükseliş grafiğiyle de ilgi çekiyor. Şüphesiz başka örnek programların ve disiplinler arası çalışmaların da oluşmasında öncü olacaktır.

Tebrikler, Saygılar.

ULUSLARARASI VE DİSİPLİNLERARASI ÇEVRE VE EDEBİYAT SEMPOZYUMU

“Çevre Koruma Amaçlı Sosyo-Kültürel Bilinci Edebiyat Yoluyla Geliştirme
Arayışları”

MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ
ULUSLARARASI VE DİSİPLİNLERARASI
ÇEVRE VE EDEBİYAT SEMPOZYUMU
1-3 Kasım, 2017

cevreveedebiyat.cbu.edu.tr 

environmentandliterature.cbu.edu.tr

Çevre Koruma Amaçlı Sosyo-Kültürel Bilinci Edebiyat Yoluyla Geliştirme Arayışları

Yrd.Doç.Dr. Aziz Cumhur KOCALAR, Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi[1]

azizcumhurkocalar@gmail.com   azizcumhurkocalar.blogspot.com   0530 072 5864

Özet

Modern dünyanın androsantrizminin bir sonucu olarak kentleşme–çevre dengesinin korunması amaçlı edebiyattan da yararlanılarak, günümüz teknolojilerinin de kullanılması yoluyla katılıma açık bazı sanal etkileşim sayfa ve grupları oluşturulmuştur. 

Günümüzde ulaşım ve iletişim ağları genişledikçe, pek çok nedenlerle zorunlu olarak birbirine karışan, etkileşim içinde bulunan kırsal ve kentsel alanlarda yaşayan toplumların içerisinde farklı sosyal grupların doğması söz konusu olmaktadır. Haliyle bu tür toplulukların doğal ve yapılı çevre içerisinde ancak çevresel duyarlılıkla yaşam alanlarının ve ortaklaşma alanlarının oluşturularak güçlendirilmesi de önemli bir problem alanı olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu sorun alanlarını hem edebiyat katkısıyla hem de ilgi çekici bilgi ve haber kaynaklı sanal etkileşim yollarıyla aşmak mümkündür. Buna yönelik olarak yaygın disiplinlerarası çözümlerin irdelenerek, toplumlar ve kültürler arası diyaloğu özellikle sanal kamusal alanlarda güçlendirecek araçların edebiyat alanının da katkısıyla geliştirilmesi bu çalışmanın da hedefidir.  

Koruma kavramı içindeki uygulamalarda, farklı sınırlarda ve ölçeklerde ele alınması gereken korunmaya değer varlıklara ilişkin müdahale ve mücadele örneklerinin etkin bir şekilde arttırılması gerekmektedir. Bu yüzden önemli bir sanal haber bilgilendirme aracı olarak İnternet ortamının dünya çapında uzun süredir farklı şekillerde kullanılarak kabul gördüğü açıktır. Çalışmada bu yüzden farklı toplumların/kültürlerin tarih içinde bir araya/karşı karşıya geldikleri mekanlar üzerinden, aynı mekanı paylaşan farklı kültürlere ait yapılar ve yaşam biçimleri ilintili paralel diyalog kanallarını kurgulamaya ve geliştirmeye ön ayak olacak özel bazı sanal ortam örneklerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Ancak değişen ölçeklerde farklı paydaşların, bir arada ortak karar alma mekanizmalarını düzenleyerek, uzun vadeli olarak bunları geliştirmesi de önemlidir. Bu öngörülerden hareketle gereken katılımcı düzlemin oluşturulması için değerlendirmelerin ve geri bildirimlerin yapılması her zaman değerli olmuştur. 

Son yıllarda çok disiplinli bir alan olarak karşımızda duran şehircilik ve koruma deneyimlerinde izlenen yeni gelişmeler ışığında; disiplinlerarası diyaloğun araştırılması, yeniden kurulması ve arttırılmasının tüm farklı yolları araştırılmaktadır. Bu kapsamda ele alınan bildiride; korumada değişen ölçeklerde paydaşlar arası diyalog arayışlarında, bu sanal ortam önerileriyle birlikte edebiyatın yerinin tartışılması amaçlanmıştır. 

Tüm bu kapsamlar üzerinden disiplinlerarası diyalog kanallarının önündeki engellerin tespiti ile diyaloğu güçlendirecek olası mekanizmaların tartışılması da hedeflenmektedir. Sanal ortamın katılıma açıklığı ile hayat boyu eğitici bir yanı olduğu da ayrıca unutulmamalıdır. Bu sanal kanallar üzerinden korumaya yönelik yaklaşımlara odaklı, şehircilik ve planlamaya olan toplumsal ilginin edebiyatla sürekli güçlendirilmeye çalışılması da, ciddi bir kolaylaştırıcılık sağlayacaktır. İşte bu ilgi ve özverili çalışmalar, üniversitelerde disiplinlerarası dersler ve farklı sanal platformlarda sosyal medya grupları da oluşturularak, paylaşımlarla kalıcı olarak son beş buçuk yıldır desteklenmektedir.[2]

Anahtar Kelimeler: Çevre Koruma ve Edebiyat, Sürdürülebilirlik, Şehir Tarihi, Katılım ve Yönetişim, Kentsel Coğrafya, Şehir ve Bölge Planlama, Mimarlık.

Yrd.Doç.Dr. Aziz Cumhur KOCALAR

Assist. Prof. Dr. in Niğde ÖMER HALİSDEMİR UNIVERSITY

OBJECTIVES

Cumhur’s mission is to research Türkiye’s urban information and decisons make it discussible and useful.

Kentsel alanlara yönelik araştırmalarla, topluma faydalı birikimler yaratıcı tartışmalar yaparak, yerinde ve zamanında doğru bilgiyle kararlar alınmasını sağlamaktır.

EDUCATION

Diplomas: Şehircilik Dr. / Y.Müh. / İşletmeci

[Ph.D. / M.Sc. / B.Sc.-1st / B.A.-2nd]   (MSFSU / YTU / ITU / AU)

(Mimar Sinan Fine Art Unv./Yıldız Technical Unv.-Master/İstanbul Technical Unv.-1./Anadolu Unv-2.)

(Urbanism / Electronic&Telecommunication Eng.-1st/ Business Administration-2nd)

[2009 / 1994 / 1987 (1st) / 1996 (2nd)]

A.Cumhur KOCALAR was born in 1966 in the city of İSTANBUL in Turkey. He moved to Istanbul in 1982 to attend the technical university. In 1983 he both graduated from the Electrics-Electronics Faculty of İstanbul Technical University and in 1994 his master’s degree from the Electrics-Electronics Faculty of Yıldız Technical University then finished the 2nd school paralelly in Business Administration and worked as a  specialist engineer for different public and private sectors during 28 years.

In 2009 he both post-graduated from the Urbanism program in the Natural Science Institute of Mimar Sinan Fine Art University and he is teaching as an Assist. Prof. Dr. in City and Regional Planning Department of Architecture Faculty and Engineering Faculty of Cumhuriyet University in Sivas (East side of Turkey) from 2012 to 2015 year then again as an Assist. Prof. Dr. in City and Regional Planning Department of Architecture Faculty and Engineering Faculty of Niğde University in Niğde (East side of Turkey) since 2015.

---

[1] Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi, Mimarlık Fakültesi, Şehir ve Bölge Planlama Bölümü, Şehircilik A.B.D., Merkez, Niğde.

[2] Anadolu’da (Sivas ve Niğde) 2 ayrı üniversitede, son 5,5 yılda 5 ayrı fakültede, 8 farklı bölüme verilen koruma etkileşimli bazı ek dersler: Kent ve Kültür, Kentlerin Gelişimi, Kent Sorunları, Niğde Mimarlık Tarihi ve Kültürü, Çevre Psikolojisi, Müzecilik, Sanat Felsefesi/Psikolojisi, Mühendislik Ekonomisi, Bilgi Teknolojileri, İş Güvenliği ve Sağlığı, v.b. http://kocalarac.blogspot.com.tr/2016/12/lisans-dersleri-2015-2016.html

Bu derslerle başlatılan diğer bazı sanal ve açık gruplar ise katılım olduğu sürece edebiyatla geliştirilebilmektedir:

https://www.facebook.com/groups/ICOMOS.ICORP.YTU.2012/ Koruma odaklı haber ve disiplinlerarası çözüm ağırlıklı bir grup: 2012 yılında ICOMOS ve ICORP öncülüğünde gerçekleştirilen bir kongre sonrası öncelikle akademik buluşmaları perçinlemek hedefli olarak oluşturulmuştur. (25/08/2017 tespiti ile; 203 üye)

https://www.facebook.com/groups/sosyoloji.antropoloji.psikoloji.2012/ Kentsel ve kırsal sosyal bilimlerde haber ve sorun odaklı bir grup: 2012 yılında Muğla’da gerçekleşen 7. Sosyoloji Kongresi öncülüğünde gerçekleştirilen bir etkinlik sonrası yine, akademik buluşmaları perçinlemek hedefi ile oluşturulmuş, zamanla disiplinlerarası katılım artmıştır. (25/08/2017 tespiti ile; 170 üye)

https://www.facebook.com/kmptr/ Kırsal Mimari ve Planlama Sayfası (25/08/2017 tespiti ile; 1.171 kişilik takip listesi, 1.185 sayfa beğenisi) Ulusal çapta gönüllü öğrenci katılımı oldukça yüksek popüler bir sayfa

https://www.facebook.com/groups/KentselCog/   Kentsel Coğrafya dersleri için C.Ü. ŞBP 2013-2014 Bahar-1.sınıflar ile 2.yy.da başlatılmış olup, Niğde Fen-Edebiyat Fak. Coğrafya bölümü, Şehirsel Coğrafya dersi ile sürdürülecektir. (25/08/2017  tespiti ile 45 üye.)

Özet Kabul Daveti 
 28.09.2017

Manisa Celal Bayar Üniversitesi, Çevre Sorunları Uygulama ve Araştırma Merkezi ile
Yabancı Diller Öğretimi, Uygulama ve Araştırma Merkezi ev sahipliğinde 1-3 Kasım 2017
tarihleri arasında düzenlenecek olan Uluslararası ve Disiplinlerarası Çevre ve Edebiyat
Sempozyumu’ nda sunmak üzere göndermiş olduğunuz çalışma bilim kurulu tarafından
değerlendirilerek SÖZLÜ olarak sunuma kabul edilmiştir.
Sempozyumda buluşmak üzere saygılar sunarım.

Kongre Düzenleme Kurulu Başkanı
Doç. Dr. Şükran YILDIZ


Organizasyona teşekkürler.
ACK

2 ayrı üniversitede (ÖHÜ ve CÜ) son 5 yılda farklı fakülte (5#) ve bölümlerde (7#) yürütülen lisans dersleri (20#) : (Ö.H.Ü. 2015-...) (C.Ü. 2012-2015)

2 ayrı üniversitede (ÖHÜ ve CÜ) son 5 yılda farklı fakülte (5#) ve bölümlerde (7#) 
yürütülen lisans dersleri (20#) :

ÖHÜ Niğde MF- Mimarlık Bölümü-Şehircilik ABD dersleri (2015-...)

• Şehircilik (2016-2017) Güz
• Kent Yenileme (2015-2016) Bhr

CÜ Sivas MF-ŞBP Bölümü-Şehircilik ABD dersleri (2012-2015)

* ŞBPG-Şehirciliğe Giriş (ŞBP)
* KC-Kentsel Coğrafya (ŞBP)
* ŞP1-Şehircilik Projesi I (ŞBP)
* KPKT-Kentsel Planlama Kuram ve Teknikleri (ŞBP)
* KPS-Kent Planlama Süreci (ŞBP)
* ŞİBU-Şehircilik için Bilgisayar Uyg. (ŞBP)
* YT-Yerleşmeler Tarihi (ŞBP)
* BAYT-Bilimsel Araştırma Yöntem ve Teknikleri (ŞBP)

*  ÇP-Çevre Psikolojisi (ÇP)
*  SP-Sanat Psikolojisi (SP)

* İSG-İş Sağlığı ve Güvenliği (JFM)
* ME-Mühendislik Ekonomisi (İM)
* MMU-Müze ve Müzecilik Uyg. (RE)

* TBT-Temel Bilgi Teknolojileri (ŞBP/Mim)

* TT-Temel Tasarım Atelyesi (ŞBP)
* TMİ-Temel ve Mekansal (Planlamada) İstatistik (ŞBP)
* KMKK-Kültürel Miras ve Koruma Kavramı (ŞBP)
* CAD Uygulamaları (ŞBP)

Yeni Bölümler, Yeni Üniversiteler ve Akademik Eğitimde Kalite Arayışları

Sahadan Bazı Gözlemler:

(Büyük ve/veya Anadolu) Üniversiteleri

• Hatalı yer şeçimleri ile tasarım yoksunu üniversite yerleşkelerinde 70'li yıllardan kalma binalarda sürdürülen bir eğitime karşın yeni bina tasarımlamadan halen tekrar edilen hatalar
• ÖSYM sınav salonları olmaktan başka bir işe yaramayan kapıları kilitli dersliklerin yanında atelyesiz mimarlık sınıfları*
• Mimarlık için modası geçmiş sınıf mobilyaları, 
• Hiyerarşik sınıf düzeni ve akustiği bozuk yoğun sınıflar  
• Altyapısız bölümlerde hızla eğitime geçiş 
• Sürekli dersten kopan ve kişisel gelişim ile psikolojik desteğe muhtaç bırakılan küskün öğrenciler
• Sanat ile temas kuramayan sanat bölümleri
• İş bulma kaygısıyla diploma bekleyen bazen kolay provoke olup hırçınlaşabilen öğrenciler ve başka mezunlarına özenerek kimliğini yitiren bölümler
• Sanatsal, sosyal uygulama ve spor alanları yetersiz, hatta bu konuları artık pek önemsemez hale gelmiş üniversiteler ve bedenini yok sayan öğrenciler
• Kontenjandan öğrenci alımı ile bölüm puanlarında ani düşüşlerden, kapanan bölümlere
• Akademisyenin özlük hakları ile ilgili sürüncemede bırakılan sorunlar
• Temel bilimlere ilgi ve yönelimin sürekli azalışı 
• Temel bilgileri eksik lise mezunları ile sil baştan derslere karşın geç kalma, devamsızlık alışkanlıkları ve akıştan kopuşlar
• Makam odalarının lüks ötesi görkemine kapılan idari personelin yıldırıcı alışıkanlıkları
• Projeksiyonsuz sınıflarda kara tahtalı eğitimle başa çıkmaya çalışan sosyal içerikli derslerin öğretim kadrosuna çektirilen ekstra çileler
• Asosyalliği ve içine kapanmayı ön plana getiren eğitim anlayışı ve baskısı
• Saha deneyimini umursamayan, atelyesiz, laboratuarsız uygulama bölümleri
• İdari birimlerdeki (besi) memur kadrolarının akademik kadroları destekleme yerine yandan bakışı
• 40 yıllık tıp fakültelerindeki gerilemeler ve hastane döner sermaye çarklarına bağımlılık
• Akademik alan dışılıklar ile kadrolara kenarından tutunuşlar, sorumluluk alamayışlar, liyakata aykırı gerekçesiz tahammülleri zorlayan tek taraflı anti-demokratik atamalar
• Kitlesel yoğunluğuna ve köklü geçmişine karşın geçiştirme haline getirilmiş bir eğitim anlayışı
• Gece bölümlerinin vazgeçilemeyen rant kapıları
• Akademik çalışmayı ve bilimsel araştırmayı teşvik yerine köstek politikaları
• Vakıf Üniversiteleri'nde kamu yararı gözetemeyecek yeni şehircilik bölümlerinin açılışları ve ders niteliği açısından açık yetersizlikler
• Eğitime, diplomaya ve meslekte yeterliliğe standart koyamayan, diğer yandan da oda aidatını hiç ödemeyen meslek camiaları
• Öğretim elemanı (Ar.Gör. ve Öğrtm. Gör.) alımları ...
• Öğretim üyesi alımları ...
• Denetim mekanizmasının işletilemeyişi
• Toplumsal ideallari zayıflayan ve salt günü kurtarmaya yönelen yığınlar 

* Sadece Mimarlık Fakülteleri açısından bakış

Mimarlık Fak. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü ile ilişkili bazı atama ve görevlendirmeler

Kronolojik bakış (2015 öncesi)


2012-2015 eğitim-öğretim yıllarında kurumsal vizyona katkı sağlama amaçlı olarak hazırlanmıştır.

Akademik kişisel bakış ve güdülen misyona özgü, ilke ve esasların kamuoyuna açıkça beyan edilerek herkesin bilgilendirilmesi üzerinden açık toplum fikrine inanan yazar, bu amaçla şeffaf etik değerler oluşturma çabası sarf eden eleştirel bir anlayışa sahiptir.

Yardımcı Doçentliğe Atanmaları:

1. 20 Mart 2015 (Niğde Ünv.-Mim. Fak.-ŞBPB-Naklen Atama)
2. 17 Haziran 2013 (Cumhuriyet Ünv.-Mim. Fak.-ŞBPB-Naklen Atama)                 
3. 17 Şubat 2012 (Cumhuriyet Ünv.-Müh. Fak.-İnşaat Müh. Böl.-İlk Atama)

Öğretim Üyesi atama ve görevlendirme dönemleri:

N.Ü.-Mim. Fak.-ŞBPB-Şehircilik AD Naklen Atanma Dönemi  (2015-...):

1.     Şehircilik ABD Başkanı (2015 Mart- ...)

C.Ü.-Mim. Fak.-ŞBPB-Naklen Atanma Dönemi (2013-2015):

1.     Şehir ve Bölge Planlama Bölüm Vek. Bşk.  (2014-Eylül-Kasım)

2.     ŞBPB Bölüm Farabi Koordinatörü (2014-2015 Mart)

3.     Şehircilik ABD Başkanlığı (2013--2015 Mart)

4.     Fakülte Akademik Kurul Üyeliği (Yrd.Doç.temsilcisi) (2013--2015 Mart)

Öğretim Elemanı atama ve görevlendirme dönemleri:

1. 4 yıl İTÜ Rektörlük Merkez Lab. Kuruluşu ve LAKPOS Prj./Akademik Uzman (2005-2009)
2. 1 yıl HÜ Müh. Fak.+ Bilgisayar Müh. Bölümü Kuruluşu/Akademik Uzman+Öğr.Gör. (2003-2004)

C.Ü.-Mim. Fak.-ŞBPB-Naklen Atanma Döneminden (2013-2015) Bazı Hatırlama Notları:

1. Şehir ve Bölge Planlama Bölüm Vek. Başk.  (2014/9-2014/11) 
"40 gün sonunda istifa edilmiştir":

2014-2015 eğitim-öğretim yılı güz dönemi başına kadar, 1,5 yıldır asaleten yürütülürken istifa ile boşalmış bu görev, önce israrla teklif edilmiş, sonra da vekaleten atama yapılmıştır.

Bölümün sahipsiz kalmaması için ders yüküne karşın görev kabul edilmiştir.

Ancak yaklaşık 40 günlük bir süre bu türden  zorunluluklar altında yürütülebilmiş, ardından istifa edilmek zorunda kalınmıştır.

2014/11-2015/2 arasında bölüm başkanlığı makamı dekanlığın uktesine çekilmiştir.

2. ŞBPB Bölüm Farabi Koordinatörü (2014-2015/3)

Bölümler arası geçişkenlik  için ders içeriklerinde eşdeğerlikleri sağlamak, öğrenci hareketliliğini desteklemek ve açık toplum bilincini yaygınlaştırmak adına görev yürütülmüştür.

3. Şehircilik ABD Başkanlığı (2013-2015/3)

Özellikle yeni açılan bölümün yapılandırılmasında üstlenilmesi gereken görevlerin birincil sorumluluğunu taşıması beklenilen bir anabilimdalı olması nedeniyle, görev en baştan itibaren talep edilmiş ve bölüm içi konsensus ile verilmiş olduğundan da; büyük bir titizlikle yürütülmeye çalışılmış ve bu amaçla da her geçen gün aşırı bir çaba sarf edilmesi gerekmiştir.

(Altyapısı tam anlamıyla hazırlanmadan yeni açılan bölümlerin ve sonradan eğreti kurulmaya çalışılan mekanizmaların özellikle Anadolu'daki üniversiteleri üzerinden karşılaştırmalı olarak irdelendiği çalışmalar, yakın bir gelecekte yayımlanacak şekilde derinlemesine araştırılmaktadır.)

4. Fakülte Akademik Kurul Üyeliği (Yrd.Doç.temsilcisi) (2013-2015/3)

Kıdem ve alanla yakın temaslar nedeniyle fakülte içinde konsensus ile bu görev seçimle verildiği için üstlenilmiş, akademisyenlerin hakları ve temsiliyetlerine gösterilmesi gereken hassasiyet nedeniyle de fakülte içi dengelerin ciddi bir şekilde korunması amaç edinilerek yürütülmeye çalışılmıştır.

Diğer bazı çeşitli örnekler:

1.Üniversite ve akademisyenlik süreçlerinde kadrolar ve özlük hakları ile ilişkili somut bir örnek:
http://azizcumhurkocalar.blogspot.com/2014/11/ozluk-haklarnn-zamannda-isletilmedigi.html

(2012-2014) "Akademik" Bir Dönemin Kısa Özeti-Sivas

Soğuktu bu kış, yine biraz çetin geçti ve üzerimde bambaşka bir iz daha bıraktı,
tıpkı Sivas'a gelişimde karşılaştığım gibi...

Şehir, misafirlerini pek umursayıp, uğurlayamasa da, tarihi geçmiş hep hatırlanacaktır...

Unutulmayacak olsa da, burada yaşanılan bazı karşılaşmalar,
unutulmak istenilenler ağır basıyor kalacaktır durmadan...

Böylece uzaklaşılır izleri sürülemeyen pek çok deneyimden...

Ne yazık ki, ayrılıyorum artık ben de bu şehirden...

Kapınızı gerçekten çalan olmaz,
derdinizi de pek anlayabilen çıkmaz,
her ne yaşanmışsa uçuşup biter birden,
hafızası olamayan bir 3 yıl daha yine çöpe gider...

2015-Mart
Sivas

Not: Yeni bir dönemin sayfalarının izi,
kocalarac.blogspot.com.tr

"20 Mart itibari ile Cumhuriyet Üniversitesi'ndeki 3 yıldır sürdürdüğü öğretim üyeliği görevinden ayrılarak, Niğde Üniversitesi Şehir ve Bölge Planlama Bölümü'ne naklen atamayla geçmiş bulunmaktadır."

ÇŞB.NDAN ÜNİVERSİTELİLERE MÜJDE-TÜÇEV 500 ÖĞRENCİYE BURS

ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞINDAN ÜNİVERSİTELİLERE MÜJDE

TÜÇEV 500 ÖĞRENCİYE BURS VERECEK

HAZIRLANAN TEZLER ÇEVRE ŞEHİR KÜTÜPHANESİNDE YER ALACAK

SON BAŞVURU TARİHİ 28 ŞUBAT 2015

Çevre ve Şehircilik Bakanlığı lisans öğrencilerinden bitirme tezi hazırlayan  500 öğrenciye burs verecek.

Bakan İdris Güllüce'nin talimatı doğrultusunda harekete geçen Türkiye Çevre Koruma Vakfı yeni yılda 500 öğrenciye burs verecek. 

Türkiye Çevre Koruma Vakfı tarafından  ayda 300 TL olmak üzere 4 ay süre ile 200 Çevre Mühendisliği bölümüne, 125 biyoloji, kimya ve Kimya Mühendisi bölümlerine, 100 şehir plancısı ve mimar 75 inşaat mühendislik bölümlerinde bitirme tezi hazırlayan öğrencilere burs verilecek.

Belirtilen konu başlıkları altında tez hazırlayan öğrenciler vakfın web sitesinden (www.tucev.org)  28 Şubat 2015 tarihine kadar başvuru yapabilecek. 10 Mart 2015 tarihine kadar burs almaya hak kazananlar belirlenecek ve kamuoyu ile paylaşılacak. 1 Şubat 2015 tarihi baz alınarak burslar ödenmeye başlanacak.

Burs alan öğrenciler üniversite tarafından yapılan tez kabulünden sonra, tezini yazılı doküman ve cd formatında birer kopya halinde Türkiye Çevre Koruma Vakfına gönderecek. Çevre Şehir Kütüphanesinde yer alacak tezler ileride yapılacak çalışmalara ışık tutacak ve bilim adına çalışan öğrencilere de destek olacak.

Konuyla ilgili  bilgi veren Çevre ve Şehircilik Bakanı İdris Güllüce; " Öğrencilerimize bakanlığımızın da bir katkısı olmasını istedik. Onların rahat araştırma yapmaları, Türkiye’nin vizyonu için çok önemli. Bu kapsamda  bakanlık olarak 74 öğrenciye burs vermeye başladık. Yeni yılda sayıyı arttırıp 500 öğrenciye daha burs vereceğiz.  Öğrencilere verdiğimiz burs miktarı ve sayısı artacak.” dedi.

ARİF MEHMET İPEK

TÜÇEV 0545 795 25 26